digitaler Geschichtsunterricht Anwendungsbeispiele von digitalen Tools im Geschichtsunterricht Ostellus.schule – digitaler Einsatz von Karten im Unterricht „App in die Geschichte“ Geschichte in Videospielen [YouTube – Tipp] Waterloo, Beethoven & ein Computerspiel Sukzessives Sehen von Filmen [ETR Geschichte – Teil 4] Wer war Martin Luther? & digitaler Lückentext [ETR Geschichte – Teil 2] Padlet „Historische Narration“ zum Thesenanschlag Luthers [ETR Geschichte – Teil 3] Rätespiel mit Emoji-Geschichten Podcast „Was Ist Was “ über Gladiatoren Podcast „Ägypten“ digitales Arbeitsblatt [interaktiv & auditiv] zum „Mauerfall & Wiedervereinigung“ digitales Arbeitsblatt „Aufbau der Ständegesellschaft“ + Anleitung [Freeware] Digitales AB [Video + Eingabefelder] zur „Französischen Revolution“ [Vorstellung] berlinHistory Spielerisch wiederholen – deck.toys im Geschichtsunterricht eduBreakout „Percy Jackson“ Spielend lernen und wiederholen: playfactile im (Geschichts-)Unterricht Neun Möglichkeiten zum Erstellen & Einsetzen von Zeitachsen im Unterricht Bismarck twittert? Social Media im Geschichtsunterricht [Tutory meets Sejda] Das Attentat von Sarajevo [eLearning] Herstory – interaktiv und digital Sprechende Bilder im Geschichtsunterricht Bilder mit Hashtags analysieren eLearning „Nationalversammlung 1848“ Erklärvideo mit simpleshow erstellen Memes im Unterricht? – Memes im Geschichtsunterricht dekonstruieren [Wiederholung] Der falsche Podcast Julikrise – De-Konstruktion eines Serious Games [Materialsammlung] AR & VR im Geschichtsunterricht Einführung mit dem Merge Cube Videospiele im (Geschichts-)Unterricht: Valiant Hearts: The Great War [Teil I] [selbstkorrigierende ABs] TeacherMade vs. liveworksheets Teilen mit:TwitterFacebookGefällt mir:Gefällt mir Wird geladen …
![Geschichte in Videospielen [YouTube – Tipp]](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2020/07/a897e8d9-9dc3-49d0-8434-beb8928a1059.png?w=1024)
![Sukzessives Sehen von Filmen [ETR Geschichte – Teil 4]](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2020/05/bildschirmfoto-2020-05-08-um-09.57.57-1.png?w=605)
![Wer war Martin Luther? & digitaler Lückentext [ETR Geschichte – Teil 2]](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2020/05/bildschirmfoto-2020-05-08-um-10.11.08.png?w=606)
![Padlet „Historische Narration“ zum Thesenanschlag Luthers [ETR Geschichte – Teil 3]](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2020/05/bildschirmfoto-2020-05-15-um-13.59.17-1.png?w=378)
![digitales Arbeitsblatt [interaktiv & auditiv] zum „Mauerfall & Wiedervereinigung“](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2020/10/blue-beige-photo-collage-modern-simple-masculine-grooming-twitter-post.png?w=1200)
![digitales Arbeitsblatt „Aufbau der Ständegesellschaft“ + Anleitung [Freeware]](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2020/06/bildschirmfoto-2020-06-17-um-22.33.44.png?w=855)
![Digitales AB [Video + Eingabefelder] zur „Französischen Revolution“](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2020/06/bildschirmfoto-2020-06-11-um-22.14.38.png?w=659)
![[Vorstellung] berlinHistory](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2020/11/berlin-history-2.png?w=1200)
![[Tutory meets Sejda] Das Attentat von Sarajevo](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2021/02/tutory-meets-sejda.png?w=1200)
![[eLearning] Herstory – interaktiv und digital](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2021/01/lernen-mit-ebooks-3.png?w=1200)
![[Wiederholung] Der falsche Podcast](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2021/10/der-falsche-podcast-1.png?w=1200)
![[Materialsammlung] AR & VR im Geschichtsunterricht](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2021/10/grey-daily-motivation-quote-twitter-post.png?w=1200)
![Videospiele im (Geschichts-)Unterricht: Valiant Hearts: The Great War [Teil I]](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2021/07/beitragsbild.png?w=1200)
![[selbstkorrigierende ABs] TeacherMade vs. liveworksheets](https://kmsbildunghome.files.wordpress.com/2021/05/colorful-covid-19-learning-initiatives-webinar-announcements-twitter-post-1.png?w=1200)
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