Ostellus.schule – digitaler Einsatz von Karten im Unterricht

„App in die Geschichte“

Geschichte in Videospielen [YouTube – Tipp]

Waterloo, Beethoven & ein Computerspiel

Sukzessives Sehen von Filmen [ETR Geschichte – Teil 4]

Wer war Martin Luther? & digitaler Lückentext [ETR Geschichte – Teil 2]

Padlet „Historische Narration“ zum Thesenanschlag Luthers [ETR Geschichte – Teil 3]

Rätespiel mit Emoji-Geschichten

Podcast „Was Ist Was “ über Gladiatoren

Podcast „Ägypten“

digitales Arbeitsblatt [interaktiv & auditiv] zum „Mauerfall & Wiedervereinigung“

digitales Arbeitsblatt „Aufbau der Ständegesellschaft“ + Anleitung [Freeware]

Digitales AB [Video + Eingabefelder] zur „Französischen Revolution“

[Vorstellung] berlinHistory

Spielerisch wiederholen – deck.toys im Geschichtsunterricht

eduBreakout „Percy Jackson“

Spielend lernen und wiederholen: playfactile im (Geschichts-)Unterricht

Neun Möglichkeiten zum Erstellen & Einsetzen von Zeitachsen im Unterricht

Bismarck twittert? Social Media im Geschichtsunterricht

[Tutory meets Sejda] Das Attentat von Sarajevo

[eLearning] Herstory – interaktiv und digital

Sprechende Bilder im Geschichtsunterricht

Bilder mit Hashtags analysieren

eLearning „Nationalversammlung 1848“

Erklärvideo mit simpleshow erstellen

Memes im Unterricht? – Memes im Geschichtsunterricht dekonstruieren

[Wiederholung] Der falsche Podcast

Julikrise – De-Konstruktion eines Serious Games

[Materialsammlung] AR & VR im Geschichtsunterricht

Einführung mit dem Merge Cube

Videospiele im (Geschichts-)Unterricht: Valiant Hearts: The Great War [Teil I]

[selbstkorrigierende ABs] TeacherMade vs. liveworksheets